2020年6月24日，为贯彻落实全国教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化2.0行动计划》，发展“互联网+职业教育”，规范□□□、引导职业㊣院㊣校在新形势下的信息化工作，教育部制定发布《职业院校数字校园规范》（教职成函〔2020〕3号）。
2020年9月23日，教育部等九部门关于印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》的通知（教职成〔2020〕7号）。提到：落实《职业院校数字校园规范》，推动各地研制校本数据中心建设指南，指导职业学校系统设计学校信息化整体解决方案。引导职业学校提升信息化基础能力，建设高速稳定的校园网络，联通校内行政教学科研㊣学生后勤等应用系统，统筹建设一体化智能化教学□□□□、管理与服务平台。推动信息技术和智能技术深度融入学校管理全过程，大幅提高决策和管理的精准化科学化水平。落实网络安全责任制，增强网络与信息㊣安全管控能力。遴选300所左右职业教育信息化标杆学校；鼓励职业㊣学校利用现代信息技术推动人才培养模式改革，满足学生的多样化学习需求，大力推进“互联网+”“智能+”教育新形态，推动教育教学变革创新。
2022年3月14日，教育部职业教育与成人教育司印发《职业教育与继续教育2022年工作要点》,提出推进职业教育与继续教育数字化升级。工作要点在第五部分推进职业教育与继续教育数字化升级中指出：加强职业教育信息管理平台升级优化和互联互通,提升数据应用水平。推动职业教育信息化杠✅杆校建设，打造一批高水平的智慧校园。开展已立项职业教育专业教学资源库建设验收评议，加强运行监测。建设✅职业教育管理平台和教学服务平台，一站式提供优质资源和信息服务。以新一代信息技术为㊣重点，加强师生信息素养教育。深化职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目建设，开展建设㊣成效监测。建设全国继续教育智慧管理与公共服务平台，推进继续教育数字化建设。
2022年4月20日，新修订的《中华人民共和国职业教育法》表决通过，明确提出支持运用信息技术和其他现代化教学方式，开发职业教育网络课程等学习资源，创新㊣教学方式和学校管理方式，推动职业教育信息化建设与融合应用。
2022年10月28日，工业和信息化部□□□□、教育部□□、文化和旅游部□□、国家广播电视总局□□、国家体育总局印发《虚拟现实与行业应用融合发展行动计划（2022-2026年）》（工信部联电子〔2022〕148号）。提到重点任务包括：推进关键技术融合创新，提升全产业链条供给能力，加速✅多行业多场景应用落地，加强产业公共服务平台建设，构建融合应用标准体系。
2022年12月2日，为深入贯彻落实党的二十大精神，扎实推进国家教育数字化战略行动，完善教育信息化标准体系，提升㊣数字教育资源建设与应用水平中职教学资源网官网。教育部关于发布《数字教育资源基础分类代码》教育行业标准的通知（教科信函〔2022〕56号）。
2023年7月7日，教育部办公厅关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知（教职成厅函〔2023〕20号）。提到，适应职业教育数字化转型趋势和变革要求大中专毕业生创✅业资助，加快构建校省国家三级中职高职本科全覆盖的职业教育专业教学资源库共建共享体系；各校要积极落实《职业院校数字校园规范》，建设校本大数据中心，建设一体化智能化教学□□、管理与服务平台，持续丰富师生发展□□□、教育教学□□、实习实训□□□、管理服务等应用场景，落实网络安全㊣责任；各校要瞄准专业实训教学中“高投入高难度高风险□□□□、难实施难观摩难再现”等现实问题，结合自身实际，建设职业教育虚拟仿线日，中央网信办等四部门印发《2024年提升全民数字素养与技能工作要点》。部署6个方面17项重点任务。一是培育高水平复合型数字人才，包括全面提升师生数字素养与技能□□□□、提高领导干部和公务员数字化履职能力□□□、培育高水✅平数字工匠□□、培育乡村数字人才□□□、壮大行业㊣数字人才队伍。二是加快弥合数字鸿沟，包括建设数字无障碍环境□□□□、提供普惠包容的公益服务。三是支撑做强做优做大数字经济，包括加快企业数字化转型升级□□□、扩展数字消费需求空间。四是拓展智慧便捷的数字生活场景，包括推动数字公共服务普惠高效□□□□、提升重点生活领域数字化水平。五是㊣打造积极健康有序的网✅络空间，包括营造共建共享社会氛围□□□、构建数字法治道德规范□□、维护安全有序数字环境。六是强化支撑保障和协调✅联动，包括完善协同支撑体系□□□、加大优质数字资源供给□□、积极参与国际交流合作。
2024年✅4月2日，人力资源社会保障部 中央组织部 中央网信办 国家发展改革委 教育部 科技部 工业和信息化部 财政部 国家数据局关于印发《加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案（2024—2026年）》的通知（人社部发〔2024〕37号）。提出：坚持需求导向和能力导向，紧贴数字产业化和产业数字化发展需要，用3年左右时间，扎实开展数字人才育□□、引□□□、留□□□、用等专项行动，提升数字人才自主创新能力，激发数字人才创新创业活力，增加数字人才有效供给，形成数字人才集聚效应，着力打造一支规模壮大□□□□、素质优良□□□□、结构优化□□□□、分布合理的高水平数字人才队伍，更好支撑数字经济高质量发展。重点任务有：实施数字技术工程师培育项目，推进数字技能提升行动，开展数字人才㊣国际交流活动，开展数字人才创新创业行动，开展数字人才赋能产业发展行动，举办数字职业技术技能竞赛活动。
2024年5月✅29日，为加快推进国家教育数字化战略行动，保障数字教育资源入库出库，根据教育部网络安全和信息化领导小组会议精神，教育部办公厅发布《国家智慧教育平台数字教育资源入库出库管理规范》（教科信厅〔2024〕2号）。
2024年6月6日，为深入实施国家教育数字化战略行动，进一步加强数字教育资源安㊣全有序汇聚，提升优质数字教育资源供给能力，教育部对2022年5月印发的《国家智慧教育平台数字教育资源内容审核规范（试行）》进行了修订，正式印发实施（教科信厅〔2024〕1号）。
2024年11月22日，工业和信息化部□□□、中央网信办□□□□、国家发展改革委□□□□、教育部等十二部门联合印发《5G规模化应用“扬帆”行动升级方案》（工信部联通信〔2024〕227号）。文件提出，在5G+数字教育方面，要加强5G与室外实践教学科研□□□、虚拟仿真实验实训□□□、校园体育体测等重点场景深度融合应用，加速5G在在线教学□□、教育综合评价□□□□、校园管理等环节应用大中专毕业生创业资助。加快5G网络与校园网络协同部署，实现内外网业务跨域融合，支持5G㊣教育终端设备创新研发，推进5G校园建设。
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☀主编：鲁彬之 责任编辑：艾格 统筹：刘莉 策划：雨萌 创意：舒洁 审稿：翠丹 摄影：魏道 摄像：崔桠狄 后期：张颖 美工：晓曼 技术：龚俭
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MVE（艾米）即现代职业教育英文单词首字母简称。“强国尚能 关乎你我”——现代职业教育网（）力求打造现代职教领域第一融媒体矩阵平台：垂直门户网站+移动新媒体+优质在线资源+应用服务，打造职业教育颇具生命力和生态特征的媒体融合□□□、协同发展命运共同体，服务社会，服务㊣到每✅一个人！我们的宗旨是：让技能成就美好！