年启动了县域学前教育普及普惠督导评估认定工作。根据《县域学前教育普及普惠督导评估办法》，学前教育普及普惠县应做到普及普惠程度达标、保教质量合格、教师队伍建设合格、经费保障到位和群众满意。教育✅部要求，学前三年毛入园率应达
幼儿园要合理安排幼儿一日活动制度化教育的定义，保证幼儿自主游戏时间，为幼儿提供丰富的活动内容和多样的活动形式，特别要保证幼儿户外活动。活动内容要涉及健康、语言、社会、科学、艺术㊣五大领域幼儿教育，促进幼儿情㊣感、态度、能力、知识、技能等全面发展。幼儿园不能提前教授汉语拼音、识字、计算、英语㊣等小学课✅程内容，不能以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动，或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识训练。
教师队伍建设方面，幼儿园要足额配备教职员工，落实每班“两教一保”要求，即每班有两名专任教㊣师和一名保育员。专任教师要全员持证上岗。公办✅园编内编外教师要“同工同酬”，编外教师在工资收入、福利、培训、评先评优、职称评㊣定㊣等方面享有与编内教师同等权益。教师的师德师风要规范，不能发生师德失范行为重大事件。
教育部表示，学前教育普及普惠县评估认定工作每年都将开展。截至目前，浙江省湖州市、山东省青岛市、福建省厦门市等6个市（州）已全域通过评估认定。各地要健全学前教育普惠保障机㊣制，建立同学前人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制；进一步强化学前教育的质量意识，引导幼儿园坚持保育和教育相结合，落实以游戏为基本活动，创设丰富的教育环境，支持幼儿主动探究学习，促进幼儿在游戏和生活中健康快乐成长，不断提升科学保教质量和人民群众满意度。